El delegado de Educación comparte una jornada escolar en Domingo Pérez

El delegado territorial de Educación en Granada, Germán González, acompañado del alcalde de Domingo Pérez (Granada), Eloy Vera, ha acompañado a lo largo de una jornada de trabajo a la comunidad educativa del Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘Nuestra Señora del Rosario’, que alberga a un total de 83 alumnos de esta pequeña localidad, que alcanzó la condición de municipio este mismo año tras su segregación de Iznalloz (Granada), convirtiéndose en el número 172 de la provincia.

Según ha informado la Junta en una nota, el delegado territorial ha acompañado a la pequeña comunidad escolar del municipio en una visita por las renovadas instalaciones del centro educativo, que ha sido objeto de una de las 139 actuaciones del Plan de Oportunidades Laborales de Andalucía (Plan OLA) de Granada, que han supuesto una inversión global de más 37 millones de euros en la provincia.

“La reforma acometida en este colegio da muestra de la voluntad de la Junta de Andalucía por proporcionar a todos los alumnos de nuestra provincia las mejores condiciones de escolarización”, ha subrayado González, quien ha añadido que “la Educación Pública es garantía de equidad y de igualdad de oportunidades también en el entorno rural”, ya que “es la única que llega a cada rincón de nuestra geografía, independientemente de su tamaño y localización”.

Con una inversión de más de 66.000 euros y generando un total de nueve empleos en el sector de la construcción, el Plan OLA ha reemplazado las carpinterías del colegio ‘Nuestra Señora del Rosario’ por otras ventanas con doble acristalamiento, mejorando así la eficiencia energética del centro.

Asimismo, se ha mejorado el entejado de la cubierta, se han adecuado aseos y se han sustituido luminarias y puertas. El colegio de Domingo Pérez, incluido en el Plan de Compensación Educativa, acoge a un total de 83 escolares de Educación Infantil y Primaria, además de los primeros dos cursos de Educación Secundaria Obligatoria, la mitad de los cuales participan en programas de acompañamiento escolar.